心理月刊2020，Vol.15Issue(17) ：142-143.DOI:10.19738/j.cnki.psy.2020.17.057

教师情绪管理在高中生知识学习中的现状调查及对策实施

刘红艳 陆丽晨 牛少佳
心理月刊2020，Vol.15Issue(17) ：142-143.DOI:10.19738/j.cnki.psy.2020.17.057
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教师情绪管理在高中生知识学习中的现状调查及对策实施

刘红艳 1陆丽晨 1牛少佳1
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作者信息

  • 1. 石家庄市第28中学,河北 石家庄 050051
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摘要

教师的情绪状态在学生学习过程中起着重要作用,几乎贯穿于学生学习的整个过程.尤其是进入高中后,随着知识学习难度的增大,教师在教育教学中注重学生知识的掌握,常常忽略自身情绪状态对学生的影响.本文采用问卷调查的方式,对普通中学高中教师在与学生互动交流中情绪管理的现状进行调查,并针对存在的问题提出解决策略.

关键词

情绪管理/高中生/应对策略

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出版年

2020
心理月刊

心理月刊

ISSN：
参考文献量1
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