心理月刊2020，Vol.15Issue(20) ：54-56.DOI:10.19738/j.cnki.psy.2020.20.020

初中生性别角色与成就动机的关系研究

A Study on the Relationship between Gender Role and Achievement Motivation of Junior High School Students

李博冉 彭鹏
心理月刊2020，Vol.15Issue(20) ：54-56.DOI:10.19738/j.cnki.psy.2020.20.020
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初中生性别角色与成就动机的关系研究

A Study on the Relationship between Gender Role and Achievement Motivation of Junior High School Students

李博冉 1彭鹏2
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作者信息

  • 1. 潍坊医学院,心理学院,山东 潍坊 261053
  • 2. 潍坊医学院,公共卫生学院,山东 潍坊 261053
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摘要

目的 了解初中生性别角色、成就动机的现状,探讨初中生的性别角色与成就动机之间的关系.方法 采用问卷调查的方法 ,从山东某中学随机选取220名被试进行大学生性别角色量表(CSRI-50)中文版的成就动机量表(AMS)的调查.结果 初中生的性别角色类型分布不均衡,双性化占比最大,未分化次之,单一性别角色类型有所下降;性别角色类型与成就动机具有一定的相关关系,男性化特质维度得分与追求成功动机及合成动机呈显著正相关,具有显著的正向预测作用.结论 未分化特质学生比重的增加应该引起当前教育的重视.

关键词

初中生/性别角色/成就动机/性别角色教育

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出版年

2020
心理月刊

心理月刊

ISSN：
参考文献量6
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