摘要
2020年初新冠肺炎疫情蔓延全国.在突发性危机事件的背景下,本文使用情绪调节量表(ERQ),对223名高校学生的情绪调节策略进行探究,为今后的突发性安全事件的心理援助提供一些理论依据.研究结果 显示,新冠疫情对于大部分大学生具有一定程度的外部影响,但是总体情绪状态较为平稳.男生与女生在表达抑制得分存在显著差异.大学各年级认知重评得分存在显著差异.各专业类别认知重评得分与表达抑制得分均存在显著差异.研究结果 可知,在进行情绪调节时男性比女性更倾向于使用表达抑制策略;二年级生比一年级生和四年级生在情绪调节过程中,更倾向于认知重评策略;与其他专业相比,体育类专业学生情绪调节能力更高.
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