新时代我国心理健康教育研究回顾与展望——基于(2013-2023)CSSCI文献的可视化分析

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万方数据

中文摘要：在新时代"党和国家事业取得了历史性成就、发生历史性变革"的背景下,梳理分析新时代十年来我国心理健康教育研究的现状与进展,有助于我们更好把握新时代我国心理健康教育研究的发展与变化.借助CNKI数据库,选取2013-2023年CSSCI(含扩展版)来源期刊中"心理健康教育"主题的文献作为分析数据,在对文献量、文献来源、文献作者、高被引文献数据梳理的基础上,运用文献可视化分析工具CiteSpace对文献关键词进行可视化的共现分析.结果显示,"高校(大学生)""中小学(中小学生)""积极心理健康教育""心理健康教育课程""思想政治教育"是较之以往持续关注的核心议题,"教师""心理育人""心理健康问题""心理健康教育共同体建设""互联网时代的心理健康教育"则是近十年来研究新兴的核心议题.从发展趋势看,大中小学心理健康教育一体化与规范化建设、"中国特色"心理健康教育建构、"心理育人"的深入探索与"大心育"共同体的构建、新技术赋能下的心理健康教育发展,有望成为该领域未来的理论生长点.

作者：

游志纯、马建青

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作者单位：

浙江大学马克思主义学院浙江杭州310058

关键词：

心理健康教育新时代文献计量可视化分析 CiteSpace CSSCI

基金：

国家社科基金重大项目浙江大学马克思主义学院研究生科研支持计划

项目编号：

22&ZD184myjs2023-12

出版年：

2024

西南民族大学学报(人文社科版)

西南民族大学

西南民族大学学报(人文社科版)

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心

影响因子：0.66

ISSN：1004-3926

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量64