首页|职业教育高质量发展赋能新质生产力的内在逻辑与"三融"路径

职业教育高质量发展赋能新质生产力的内在逻辑与"三融"路径

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
新质生产力是实现经济增长、科技创新、产业转型的新动能,更是全面建成社会主义现代化强国的重要抓手,有助于中国在全球竞争中赢得新一轮发展的战略主动权.职业教育高质量发展作为职业教育发展的高级形态,对新质生产力的孕育与锻造具有重要的驱动作用.当前,职业教育高质量发展的深化期与新质生产力的战略发展期时空重合,全面推进新质生产力需要嵌入职业教育高质量发展.具体而言,职业教育高质量发展蕴含了人才高质量培养、体系高质量建设与科技高质量供给的结构方略,三者可分别通过开发人力资源、优化产业结构与实现科技创新对接新质生产力的发展需求,从而对新质生产力产生赋能效用.未来,职业教育高质量发展要以"三融"路径为发力点,通过职普融通、产教融合、科教融汇三条路径,整合新质人才资源、释放产业载体动能、聚焦科技创新任务,从而真正实现职业教育高质量发展赋能新质生产力的战略构想.

曹渡帆、朱德全

展开 >

西南大学西南民族教育与心理研究中心

西南大学教育学部 重庆 400715

职业教育 新质生产力 高质量发展 新质人才 "三融"路径

教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目重庆市职业教育教学改革研究项目(2022)

22JZD046ZZ223464

2024

西南民族大学学报(人文社科版)
西南民族大学

西南民族大学学报(人文社科版)

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.66
ISSN：1004-3926
年,卷(期)：2024.45(5)