西南大学学报(自然科学版)2023，Vol.45Issue(6) ：23-34.DOI:10.13718/j.cnki.xdzk.2023.06.003

基于深度学习理论的高中编程教学模式设计与实践

Design and Practice of High School Programming Teaching Mode Based on Deep Learning Theory

钟晓燕 邱瑀楠 瞿堃
西南大学学报(自然科学版)2023，Vol.45Issue(6) ：23-34.DOI:10.13718/j.cnki.xdzk.2023.06.003
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基于深度学习理论的高中编程教学模式设计与实践

Design and Practice of High School Programming Teaching Mode Based on Deep Learning Theory

钟晓燕 1邱瑀楠 2瞿堃3
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作者信息

  • 1. 西南大学 教师教育学院, 重庆 400715
  • 2. 西南大学 教师教育学院, 重庆 400715;包头市第四中学, 内蒙古 包头 014030
  • 3. 西南大学 教育学部, 重庆 400715
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摘要

在对深度学习理论的内涵、典型发生机制讨论分析的基础上,本文参考"4S"学习内容框架模型和结合经典教学模式 5 要素说,构建了基于深度学习理论的高中编程教学模式,并通过教学实验研究检验了该教学模式对学习成效与计算思维的促进作用.对照实验数据表明,实验模式指导下的编程教学在学习成效与计算思维方面的提高均显著优于现行的教学模式.

关键词

深度学习/编程教学/计算思维/教学模式/"4S"学习内容框架模型/算法

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基金项目

重庆市教育科学规划重点课题(2021-GX-127)

西南大学继续教育研究项目()

出版年

2023
西南大学学报(自然科学版)
西南大学学报编辑部

西南大学学报(自然科学版)

CSTPCDCSCD北大核心
影响因子：0.825
ISSN：1673-9868
参考文献量11
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