摘要
室内体育运动作为幼儿园体育的重要组成部分,可以有效缓解天气、季节、户外场地等外部因素对幼儿体育造成的制约.高质量的室内体育运动需要以高质量的室内运动环境为依托.幼儿园应合理规划室内空间,充分开发地面、立面和顶面空间的教育功能,为幼儿提供室内运动的多维空间;应充分挖掘材料的特点和功能,科学投放和使用运动材料,提升幼儿对室内运动的参与深度.教师应在充分尊重幼儿室内运动自主权的基础上,对幼儿的室内体育活动进行观察指导,并为幼儿提供个别化的活动支持.
基金项目
全国教育科学"十三五"规划2016年度单位资助课题(HFB160541)
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