学前教育研究2020,Issue(8) :12-22.

儿童观念的建构:阿利埃斯儿童史研究反思及其启示

The Construction of Ideas of Childhood: Reflection on and Inspiration from Ariès' Study of Children's History

苗雪红
学前教育研究2020,Issue(8) :12-22.

儿童观念的建构:阿利埃斯儿童史研究反思及其启示

The Construction of Ideas of Childhood: Reflection on and Inspiration from Ariès' Study of Children's History

苗雪红1
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作者信息

  • 1. 南通大学教育科学学院,南通 226019
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摘要

法国历史学家菲力浦·阿利埃斯的《儿童的世纪:旧制度下的儿童和家庭生活》一书是第一部关于家庭和儿童历史的著作,其核心主题是考察现代儿童观念的诞生.阿利埃斯的这一先驱性研究工作起初备受赞誉,但是从20世纪80年代开始,西方史学界从史料的采用、分析与结论等方面对其研究进行了全面的质疑和批判.相关研究发现,在历史发展过程中,父母与子女的关系并未出现根本性的转变,而是具有延续性.儿童期显然是人生的一个独特阶段,欧洲各地区的中世纪文化对此都有所认识.不过,对于我国当下的儿童史乃至多学科童年研究来说,反思阿利埃斯的儿童史研究及其效应,分析其思想因缘和理论建构,思考儿童史研究的逻辑和规范,仍然可以从中获得诸多启示.

关键词

阿利埃斯/儿童观念/儿童史研究/社会建构

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基金项目

国家社科基金教育学一般课题(BAA190234)

出版年

2020
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校(专科)

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子:1.461
ISSN:1007-8169
被引量2
参考文献量1
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