学前教育研究2020，Issue(9) ：89-92.

回归幼儿本真的幼儿园户外环境创设

The Creation of Kindergarten Outdoor Environment for Children

樊永玲
学前教育研究2020，Issue(9) ：89-92.
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回归幼儿本真的幼儿园户外环境创设

The Creation of Kindergarten Outdoor Environment for Children

樊永玲1
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作者信息

  • 1. 河南省新郑市市直幼儿园,新郑 451150
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摘要

回归幼儿本真既是对当下各种教育异化现象的否定,也是对儿童本位教育思想的再次确认和倡导.户外环境作为幼儿园教育的重要场域,应以发展儿童的主体性为宗旨,尊重和顺应儿童的身心发展规律,致力于将幼儿培养成为兼具自然情怀和自主性的个体.幼儿园户外环境应强调自然性,为幼儿创设符合其自然属性的活动环境;应充分利用乡土资源,强化幼儿与自然、生活之间的有机联系;应以游戏为基本内容,提升幼儿的发展品质与水平.

关键词

儿童本位/户外环境/环境创设

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基金项目

河南省教育科学"十三五"规划一般课题(2020YB0799)

出版年

2020
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校（专科）

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.461
ISSN：1007-8169
被引量6
参考文献量6
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