摘要
社会性发展不仅是留守儿童发展的重要内容,还是留守儿童发展成为健全个体的基本前提,同时还关系着社会的和谐与可持续发展.然而,父母的缺位使农村留守儿童在学业、心理、行为、社会性等方面的发展都存在不足.各类教育机构、家庭、政府和社会都应关注农村留守儿童社会性的发展.对农村留守儿童实施社会性教育时,应坚持保护和尊重留守儿童、遵循个体适宜性、重视社区联动等原则,尽力为留守儿童创设充满包容性、接纳性和支持性的发展环境,以促进留守儿童的健全发展.
基金项目
河北省教育科学研究“十三五”规划2016年度课题(1603036)
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