摘要
地方文化是园本课程建设的重要资源,教师的地方文化素养是制约园本课程质量的重要因素.教师的地方文化素养主要包括地方文化知识、地方文化自觉、地方文化实践能力三个方面.在以地方文化为依托的园本课程建设中,教师的地方文化素养可以促进教师对园本课程价值的认同、对园本课程内容的理解及对园本课程效果的评价.幼儿园应重视对教师地方文化素养的培养,如可以通过园所文化建设为此种素养的培养提供良好的文化环境,通过加强课程内容建设提升教师对本土文化的了解和掌握,通过丰富教师的业余生活引导其深刻认识自身赖以生存的文化境遇,不断提高教师的本土文化意识.
基金项目
福建省泉州市教育科学"十三五"规划课题(QG1351-226)
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