学前教育研究2021,Issue(7) :58-63.

从分离到整合:基于国际经验对我国早期儿童教育保育政策的反思

From Separation to Integration:Reflections on Our Policy Practice of Early Child Care and Education Based on International Experience

徐梦雪 秦金亮
学前教育研究2021,Issue(7) :58-63.

从分离到整合:基于国际经验对我国早期儿童教育保育政策的反思

From Separation to Integration:Reflections on Our Policy Practice of Early Child Care and Education Based on International Experience

徐梦雪 1秦金亮1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学杭州幼儿师范学院,杭州 310012
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摘要

历史上,受社会经济发展水平等因素的影响,世界各国长期以来实行的是早期儿童教育与保育分离的政策.随着后工业化时代育儿观念的转变与现代教育理念的延展,加之少子化生育趋势和国际组织关注的推动,世界各国出现了整合早期儿童教育与保育的政策趋势与实践,主要有部门间协调、部门整合、政府综合协调三种整合模式.我国应以《儿童权利公约》为依据,强化早期儿童教育与保育的完整性和一致性;以政府职能转变为契机,形成有效的早期儿童教育与保育服务治理体系;以试点工作为基础,探索早期儿童教育与保育整合的有效经验,并通过立法为早期儿童教育与保育的整合提供制度保障.

关键词

早期儿童教育与保育/保教分离/保教整合

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基金项目

出版年

2021
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校(专科)

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子:1.461
ISSN:1007-8169
被引量3
参考文献量2
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