摘要
园本课程建设过程就是教师开展专业实践、提升教育智慧、发展专业意识与专业立场的过程,所以园本课程建设既依托于教师的专业能力,又为教师的专业发展提供了基本的场域和机会.具体来说,园本课程建设可以促进教师的专业自省,增进其专业发展的内在动力;丰富教师的专业知识,完善其专业能力体系;提升教师的职业情感,优化其专业信念.因此,在挖掘和重组园本课程资源时要注意拓展教师的知识范畴和激发教师的专业发展意识,在开展园本课程教研时要善于为教师专业成长搭建良好的支持平台,在评价园本课程建设成果时要注意进一步提升教师的专业反思意识与课程评价能力,促进教师专业全面发展.
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