学前教育研究2021，Issue(8) ：83-86.

幼儿园渗透式音乐主题课程的建构与实施

The Construction and Implementation of Permeable Music Theme Curriculum in Kindergarten

陈鹏
学前教育研究2021，Issue(8) ：83-86.
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幼儿园渗透式音乐主题课程的建构与实施

The Construction and Implementation of Permeable Music Theme Curriculum in Kindergarten

陈鹏1
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作者信息

  • 1. 郑州师范学院音乐与舞蹈学院,郑州 450044
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摘要

当前幼儿园音乐教育仍过多地停留在形式层面,忽视了幼儿在音乐学习中的主体性.为克服这些弊端,幼儿园应建构渗透式音乐主题课程,把音乐元素渗透到幼儿园五大领域活动中,并与幼儿日常生活和学习结合起来,不仅培养幼儿基本的音乐素养,而且促使幼儿获得语言、情感、认知、社会性等方面的发展.教师应秉持以幼儿为本的教育理念,强调音乐教育的综合性,注重幼儿对音乐的积极体验与即兴表演,借助音乐游戏、乐器、图谱等来实现音乐与其他教育活动的融合.

关键词

幼儿音乐教育/主题课程/课程融合

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基金项目

出版年

2021
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校（专科）

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.461
ISSN：1007-8169
被引量1
参考文献量8
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