学前教育研究2021，Issue(8) ：91-94.

学前儿童交往礼仪行为的发展

The Development of Preschool Children's Communication Etiquette Behavior

冯静
学前教育研究2021，Issue(8) ：91-94.
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学前儿童交往礼仪行为的发展

The Development of Preschool Children's Communication Etiquette Behavior

冯静1
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作者信息

  • 1. 河南省郑州市惠济区实验幼儿园,郑州 450053
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摘要

交往礼仪是个体交往能力的外在表征,同时也是个体素质的综合体现.交往礼仪行为的发展可以帮助儿童形成正确的自我认知,形塑儿童的行为和价值观念,优化儿童的交往过程和交往环境,使其获得更为全面的发展.儿童交往礼仪行为的发展具有过程性、外在规制性、综合性等特点.为促进儿童交往礼仪行为的发展,幼儿园应创设良好的交往环境,建构系统的礼仪教育课程,强化儿童交往礼仪的行为实践,促使儿童将外在的交往规则和交往仪式内化为自身的认知、情感与信念,主动遵循交往礼仪.

关键词

交往礼仪/交往能力/礼仪教育/社会教育

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基金项目

出版年

2021
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校（专科）

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.461
ISSN：1007-8169
被引量1
参考文献量9
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