摘要
大班是学前儿童从幼儿园进入小学的重要准备阶段,在此阶段培养其良好的学习品质对于提高幼儿的入学准备水平、促进幼儿自主学习能力发展具有重要意义.语言作为人际交往和思维加工的重要工具,对幼儿学习品质的发展具有重要的促进作用.然而,当前幼儿园大班语言教育活动存在幼儿参与兴趣不高,语言活动材料与语言互动不足,教师相关认识及能力欠缺等问题,未能很好地发挥其促进幼儿学习品质发展的积极作用.早期阅读是幼儿园语言教育活动的重要形式,教师应精选绘本,确立明确的早期阅读学习品质发展目标;不断优化阅读环境,注重阅读材料的丰富性、层次性和开放性;强化对幼儿的阅读支持与引导,提升幼儿学习品质发展的目的性与有效性.
基金项目
河南省教育科学"十二五"规划课题([2015]-JKGHYB-0765)
NETL
NSTL
维普
万方数据