学前教育研究2022,Issue(3) :43-52.

父母消极养育方式与学前儿童社会适应问题的关系:亲子冲突的中介作用

The Relationship between Negative Parenting Behavior and Preschoolers ' Social Adjustment:Mediating Effects of Parent-child Conflicts

梁宗保 吴安莲 张光珍
学前教育研究2022,Issue(3) :43-52.

父母消极养育方式与学前儿童社会适应问题的关系:亲子冲突的中介作用

The Relationship between Negative Parenting Behavior and Preschoolers ' Social Adjustment:Mediating Effects of Parent-child Conflicts

梁宗保 1吴安莲 2张光珍
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作者信息

  • 1. 东南大学生物科学与医学工程学院脑与学习科学系,南京 210096
  • 2. 东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室,南京 210096
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摘要

父母养育方式与亲子关系对学前儿童的社会适应有非常重要的影响.为探讨父母养育方式、亲子关系、学前儿童社会适应问题三者之间的关系,本研究从某市6所幼儿园抽取446名中班儿童及其父母作为被试,采用父母养育方式问卷、亲子关系量表测查第一年的父母养育方式及亲子关系,一年后采用儿童社会能力与行为评价量表测查儿童的社会适应问题.结果发现,父亲和母亲的消极养育行为均能正向预测儿童的愤怒攻击,母亲的消极养育行为还能正向预测儿童的焦虑退缩,表明母亲消极养育行为的影响范围大于父亲;父子冲突在父亲消极养育行为与儿童愤怒攻击之间起完全中介作用,母子冲突在母亲消极养育行为与儿童愤怒攻击和焦虑退缩之间均起完全中介作用.父母应重视自身养育行为与亲子关系对学前儿童发展的潜在影响,注意避免或改正威胁强迫、体罚责骂、过度保护等消极养育行为,积极与儿童建立亲密型亲子关系,促进儿童社会适应的良好发展.

关键词

养育方式/亲子关系/社会适应

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基金项目

国家社会科学基金教育学项目(CBA140147)

出版年

2022
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校(专科)

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子:1.461
ISSN:1007-8169
被引量8
参考文献量12
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