学前教育研究2022，Issue(6) ：86-89.

以美育人:幼儿园美育的综合视域

Kindergarten Aesthetic Education from the Comprehensive Vision

王飞
学前教育研究2022，Issue(6) ：86-89.
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以美育人:幼儿园美育的综合视域

Kindergarten Aesthetic Education from the Comprehensive Vision

王飞1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园,南京 210046
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摘要

幼儿园美育不仅能够促进幼儿审美能力的发展,而且能够促进幼儿认知经验、思维方式、个性、人格、德性与精神的发展,所以幼儿园美育从本质上说应是全面育人的教育,而不应仅限于艺术教育.从此综合视域出发,幼儿园美育应坚持主体性、全面性和自然性原则,以培养"六美"儿童为目标,着力建设美育资源库与美育体验场,通过环境创设、经验调动、具身体验、应景表达、全景展示的美育过程促进幼儿的全面发展.

关键词

美育/大美育/全面育人

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基金项目

江苏省教育科学十四五规划课题(T-c/2021/37)

出版年

2022
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校（专科）

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.461
ISSN：1007-8169
被引量9
参考文献量6
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