学前教育研究2022，Issue(7) ：83-86.

幼儿园课程生活化的价值及其实现路径

The Value of Life-oriented Kindergarten Curriculum and Its Realization

雷彩银
学前教育研究2022，Issue(7) ：83-86.
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幼儿园课程生活化的价值及其实现路径

The Value of Life-oriented Kindergarten Curriculum and Its Realization

雷彩银1
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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市直机关幼儿园,龙岩 364000
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摘要

幼儿园课程生活化可以更好地拓展幼儿的经验范畴,培养幼儿的综合能力,涵养幼儿的精神世界,是幼儿园教育生活化的应有之义.幼儿园应坚持教师主导与幼儿参与、自然性与文化性、预设与生成相结合的原则,甄选贴近幼儿生活、满足幼儿发展需要的生活内容与本土文化,并采取主题活动、区域活动、游戏活动等方式实施课程,以增强幼儿内在经验的联结,提升幼儿学习的主动性.

关键词

生活教育/课程生活化/幼儿园课程

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基金项目

福建省教育科学"十三五"规划2019年度立项课题(FJJKXB19-799)

出版年

2022
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校（专科）

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.461
ISSN：1007-8169
被引量1
参考文献量7
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