学前教育研究2023，Issue(2) ：68-82.

社会支持对学前儿童父亲育儿胜任感的影响:心理资本的中介作用

The Effects of Social Support on the Parenting Competence of Fathers of Preschoolers:the Mediator Role of Psychological Capital

袁昊杰 岳亚平 吴丹丹
学前教育研究2023，Issue(2) ：68-82.
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社会支持对学前儿童父亲育儿胜任感的影响:心理资本的中介作用

The Effects of Social Support on the Parenting Competence of Fathers of Preschoolers:the Mediator Role of Psychological Capital

袁昊杰 1岳亚平 1吴丹丹2
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作者信息

  • 1. 河南大学教育学部,开封 475004
  • 2. 香港教育大学教育及人类发展学院,香港 999077
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摘要

社会支持是学前儿童父亲缓解育儿焦虑、应对育儿压力、改善育儿方式、提升育儿胜任感的重要支持来源.本研究运用相关量表探索社会支持对学前儿童父亲育儿胜任感的影响机制,结果发现学前儿童父亲的社会支持、心理资本和育儿胜任感处于中等水平;社会支持、心理资本和育儿胜任感三者之间呈现出显著的正向相关性;社会支持能够正向预测学前儿童父亲的育儿胜任感;心理资本在社会支持与育儿胜任感之间起到部分中介作用.可见,加大社会支持可以提高学前儿童父亲的心理资本,缓解其育儿压力,增强其育儿参与,提升其育儿胜任感.

关键词

学前儿童父亲/育儿胜任感/社会支持/心理资本

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基金项目

全国教育科学规划课题(BHA170142)

出版年

2023
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校（专科）

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.461
ISSN：1007-8169
被引量5
参考文献量17
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