学前教育研究2023，Issue(3) ：1-15.

国际学前儿童艺术教育研究现状与特点——基于近十年国际权威学术期刊相关论文的文献分析

On the Current International Early Childhood Arts Education Researches Based on the Papers Published in International Journals in Recent Ten Years

杜丽姣 边霞
学前教育研究2023，Issue(3) ：1-15.
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国际学前儿童艺术教育研究现状与特点——基于近十年国际权威学术期刊相关论文的文献分析

On the Current International Early Childhood Arts Education Researches Based on the Papers Published in International Journals in Recent Ten Years

杜丽姣 1边霞2
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作者信息

  • 1. 南京师范大学美术学院,南京 210023
  • 2. 南京师范大学教育科学学院,南京 210097;南京师范大学金陵女子学院,南京 210097
  • 折叠

摘要

对11种国际权威学术期刊2012—2021年发表的181篇学前儿童艺术教育研究论文的分析表明,虽然学前儿童艺术教育研究并非国际研究热点,但是受到了持续稳定的关注;相关研究者的学科背景日益多样化,不过当前尚未出现新的领军性人物;相关研究多采取实证研究范式,其中质化研究是主流;研究选题丰富,园所机构中的儿童艺术教育与儿童艺术是研究重点,尤其是儿童艺术本体研究为国际学前儿童艺术教育研究奠定了理论基础;针对家庭、社会机构等不同环境下的学前儿童艺术教育问题开展了系列研究,但是对学前儿童艺术教育理论的系统建构还明显不足.当下我国相关领域研究者与学术期刊应协同合作,立足我国艺术教育发展现实,共同推进科学规范的学前儿童艺术教育研究,形成系统、深入的优秀研究成果,助推新时代中国特色学前儿童艺术教育研究的健康持续发展.

关键词

学前儿童艺术/儿童艺术教育/艺术教育研究

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(T-c/2020/02)

江苏省博士后科研资助项目(2019K277)

出版年

2023
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校（专科）

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.461
ISSN：1007-8169
被引量1
参考文献量56
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