学前教育研究2023，Issue(3) ：87-90.

工作压力对幼儿教师生活满意度的影响:基于自我效能感和领悟社会支持的作用

The Influence of Work Stress on Life Satisfaction of Preschool Teachers:Based on the Role of Self-efficacy and Understanding of Social Support

蒋良富 谈珊 龙晴琴
学前教育研究2023，Issue(3) ：87-90.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

工作压力对幼儿教师生活满意度的影响:基于自我效能感和领悟社会支持的作用

The Influence of Work Stress on Life Satisfaction of Preschool Teachers:Based on the Role of Self-efficacy and Understanding of Social Support

蒋良富 1谈珊 2龙晴琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南文理学院,常德 415000
  • 2. 常德市第一幼儿园,常德 415000
  • 折叠

摘要

采用问卷调查法,对259名幼儿教师进行调查,探讨工作压力对幼儿教师生活满意度的影响以及自我效能感和领悟社会支持在二者关系中的作用.结果显示:工作压力负向预测幼儿教师的生活满意度;自我效能感在幼儿教师工作压力和生活满意度之间起部分中介作用;领悟社会支持调节了幼儿教师工作压力和生活满意度的关系.相对于高领悟社会支持的幼儿教师,工作压力对低领悟社会支持幼儿教师生活满意度的影响更为显著.因此,幼儿教师要提高生活满意度,除了要减轻工作压力外,也要增强自我效能感,多一些社会支持度,并提升其领悟社会支持水平.

关键词

工作压力/生活满意度/自我效能感/领悟社会支持

引用本文复制引用

基金项目

湖南省教育科学规划省级重点项目(XJK22ZDJD33)

出版年

2023
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校（专科）

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.461
ISSN：1007-8169
参考文献量12
段落导航相关论文