学前教育研究2023，Issue(4) ：1-12.

幼儿园管理质量与班级课程实施质量的关系:一个跨层次中介模型

The Relationship between Kindergarten Management Quality and Classroom Curriculum Implementation Quality:a Cross-level Mediation Model

刘颖 虞永平
学前教育研究2023，Issue(4) ：1-12.
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幼儿园管理质量与班级课程实施质量的关系:一个跨层次中介模型

The Relationship between Kindergarten Management Quality and Classroom Curriculum Implementation Quality:a Cross-level Mediation Model

刘颖 1虞永平1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学教育科学学院,南京 210097
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摘要

幼儿园管理对幼儿园教育质量有重要影响.本研究运用中国学前教育研究会研制的《走向优质——中国幼儿园教育质量评价标准》对来自全国100所幼儿园的300个班级的调查结果显示,幼儿园管理质量对班级课程实施质量具有显著的正向影响;班级教师关系和幼儿园教师专业发展活动在幼儿园管理质量与班级课程实施质量之间均发挥了跨层次的部分中介作用.幼儿园应关注管理对班级课程实施质量的积极作用,促使班级教师形成互动交流、合作共享的积极氛围,加强教师能力建设,提升教师培训与教研的有效性.

关键词

幼儿园管理质量/班级课程实施质量/班级教师关系/教师专业发展活动

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基金项目

中国学前教育研究会"十三五"规划重点课题()

出版年

2023
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校（专科）

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.461
ISSN：1007-8169
被引量1
参考文献量7
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