学前教育研究2023，Issue(5) ：83-86.

中日幼儿园教师游戏组织观念的文化差异

The Culture Differences between Chinese and Japanese Preschool Teachers'Concepts about Play Organization

权赫虹 韩金霞 中坪史典
学前教育研究2023，Issue(5) ：83-86.
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中日幼儿园教师游戏组织观念的文化差异

The Culture Differences between Chinese and Japanese Preschool Teachers'Concepts about Play Organization

权赫虹 1韩金霞 2中坪史典1
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作者信息

  • 1. 日本广岛大学大学院,广岛 7398511
  • 2. 曲阜师范大学教育学院,曲阜 273165;山东省青岛高新区实验幼儿园,青岛 266114
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摘要

中日文化差异让两国幼儿园教师关于游戏组织的观念存在显著差异.中国教师虽然与日本教师一样认可竞争与探究对于幼儿发展的价值,但是受家长期望、课程取向、管理制度等因素的直接影响,并不认同日本教师把幼儿探究放在首位、对幼儿竞争结果持完全接受的态度及其不急于干预的做法,而强调应同时考虑中国国情,顾及家长要求,采取能够兼顾各方的积极干预策略,反映了中国文化特性对中国教师游戏组织观念的深刻影响.

关键词

游戏观念/游戏组织/文化差异

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基金项目

山东省教育科学"十四五"规划课题(2021YB035)

&&(JP21H0084200)

出版年

2023
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校（专科）

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.461
ISSN：1007-8169
参考文献量6
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