摘要
学前融合教育是全面推进教育公平的重要抓手,也是高质量教育体系建设中不可或缺的重要环节.学前融合教育的高质量发展是中国式现代化的题中之义,其内涵需要不断深化,从为少数残疾儿童提供个别化干预,到为处境不利的边缘儿童提供强化支持,再到兼顾所有儿童的个性差异与发展需要.融合本就是学前教育的内生要求,学前融合教育的高质量发展将更能彰显"优幼"的价值取向与"普及普惠"的目标重点,落实社会公平正义的现代化要求.未来应坚持"强化学前教育、特殊教育普惠发展"的政策引领,遵循发展的系统观和整体观,构建多主体、跨学科的学前融合支持保障体系,打造儿童参与和共享的学前融合教育课程模式,加强学前融合教育师资的职前职后一体化培养,创设丰富的学前融合教育环境与包容的文化氛围,形成具有中国特色的高质量学前融合教育实践.
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