学前教育研究2023，Issue(11) ：79-82.

县域学前教育精准教研:内涵、特征与实现策略

Precision Teaching and Research of Preschool Education at County Level:Connotation,Characteristics and Strategies

李传英 余琳 刘玉梅 戴玉琦
学前教育研究2023，Issue(11) ：79-82.
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县域学前教育精准教研:内涵、特征与实现策略

Precision Teaching and Research of Preschool Education at County Level:Connotation,Characteristics and Strategies

李传英 1余琳 2刘玉梅 3戴玉琦4
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作者信息

  • 1. 重庆市教育科学研究院,重庆 400015
  • 2. 重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校,重庆 400800
  • 3. 重庆市云阳县实验幼儿园,重庆 404500
  • 4. 重庆青年职业技术学院,重庆 400712
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摘要

高质量教研可以推动教育的高质量发展.精准教研是提升幼儿园教师专业水平的关键,是提升幼儿园和县域学前教育整体质量的力量之源.县域学前教育精准教研以发现问题和解决问题为源头与动力,以教师的主动学习与自我反思为内驱力,以教研共同体的现场指导和文本指导为持续支持,采用多种教研方式,注重收集实证数据,实现全过程监测.

关键词

学前教育教研/精准教研/教师专业发展

Key words

preschool education teaching and research/precision teaching and research/teacher professional development

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基金项目

国家社会科学基金202教育学一般项目(BHA 220108)

重庆市教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(K23YB6020018)

出版年

2023
学前教育研究
中国学前教育研究会,长沙师范学校（专科）

学前教育研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.461
ISSN：1007-8169
参考文献量1
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