学生之友(初中版)下2012，Issue(4) ：25.

“三性”原则在初中英语教学目标设计中运用

刘冬燕
学生之友(初中版)下2012，Issue(4) ：25.
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“三性”原则在初中英语教学目标设计中运用

刘冬燕1
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  • 1. 江苏省海门市三星初级中学
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摘要

本文就初中英语课程目标设计的全面性、逻辑性和发展性运用原则来进行探究,旨在通过阐述这些原则来优化课程教学目标,提高教学效率.“三性”原则的运用能够有效丰富学生的语言学习认知思维,增强学生的任务学习运用意识.这些原则运用能够更好激活学生的语言学习内驱动力,增强学习潜能和兴趣,满足他们的学习发展需要.

关键词

初中英语/教学目标/全面性/逻辑性/发展性

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出版年

2012
学生之友(初中版)下
黑龙江省哈尔滨市教育研究院

学生之友(初中版)下

ISSN：1002-2023
参考文献量1
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