"课程思政"是将思政内容融入各专业课程的一种多元化教育方式,通过课堂的教学应用,能够实现专业课程和思政课程协同教育,为国家培养出高素质人才.在实际的教学执行过程中,由于课堂教学时间的限制,教师会更侧重专业课程的教学以提升专业课的教学质量,导致"课程思政"的实施未能发挥出其应有的效果.究其原因,主要是专业课程和思政课程的融入不够或是可行性不足.因此文章以《大学语文》课程为例,从《大学语文》课程渗透思政内容建设的可行性出发,同时探究构建的准则,为"课程思政"视域下本科《大学语文》课程建设打下基础,有利于实践的执行.
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