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期刊信息/Journal information
邢台职业技术学院学报
邢台职业技术学院学报

刘彩琴

双月刊

1008-6129

xzxb@xpc.edu.cn

0319-2273031

054035

河北邢台市钢铁北路552号

邢台职业技术学院学报/Journal Journal of Xingtai Polytechnic College
查看更多>>本刊是河北省教育厅主管的公开发行的省级学术期刊，集自然科学、人文社会科学于一体的综合性期刊。
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    职业本科院校军营文化育人功能与建设路径

    刘兴丁淑杰吕婷任晓宁...
    1-5页
    查看更多>>摘要：军营文化在表现形式上，是一种紧密联系部队官兵现实生活的特殊文化表征，对新时代职业本科教育高素质技术技能人才培养具有重要的教育功能。职业本科学生与部队官兵身份不同，使命不同，但在思想政治觉悟和家国情怀、专业技术能力结构、意志品质、身体素质和心理健康等方面具有一致性的要求。因此，职业本科院校学生教育管理融入军营文化培养大学生的担当精神和意志品质是高校立德树人的重要一环。职业本科院校军营文化育人目标为"政治合格、技术过硬、作风优良"，需要处理好"军"与"校"、"严"与"宽"、"导"与"教"的关系，从精神、制度、物质三种形态入手进行构建，把军队传统和军人精神融入到学校教育管理全过程，落实到学生管理服务各环节，培养"政治合格、技术过硬、作风优良"的高素质技术技能人才。

    军营文化育人功能职业本科学生

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    职业本科学校专业与区域产业双耦合期望下产教融合内涵建设研究与实践

    张广峻杨碧成李静
    6-10页
    查看更多>>摘要：在全球化与信息化迅速发展的背景下，职业教育在推动经济社会发展和培养高素质技术技能人才方面发挥着重要作用。文章探讨了职业本科院校在产教融合发展中的现状与挑战，尤其是校企合作深度不足、企业参与程度不高、专业服务能力不足及协同育人机制尚未形成等问题。基于专业与区域产业双耦合的视角，提出了一系列内涵建设模式，包括建设多元化平台、强化教学质量、优化师资队伍、深化校企协同等措施，以促进教育与产业的深度融合。通过实践案例，探讨河北科技工程职业技术大学在产教融合方面的探索与成就，旨在为职业本科院校的高质量发展提供理论支撑和实践指导。最终，强调了职业教育在满足区域经济转型升级需求中的重要性，呼吁社会各界共同推动职业教育的改革与创新。

    产教融合区域产业职业教育双耦合

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    基于SPOC的高校大学英语混合式教学评测有效性研究

    杨成青赵素君
    11-14页
    查看更多>>摘要：随着 SPOC 教学模式不断被高校教师采用，大学英语混合式教学评测有效性备受研究者重视。在大学英语混合式教学评测过程中，教师要遵循以精准教学、评测指标有效和多维整合的教学评测原则，多元、多维地检测教师的教学目标、教学内容、教学方法和手段以及教学评价的创新水平，同时要对学生学习进行过程性、定期性、终结性教学评测，通过精准干预等手段，规避在线课程的缺点，实现教学评测的有效性和科学性。

    SPOC混合式教学:评测有效性大学英语

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    新文科背景下经管类专业应用型人才数字化培养模式研究

    马志越郑佳欣贾冀南
    15-17页
    查看更多>>摘要：基于新文科建设背景，创新经管类专业人才数字化培养模式。提出"大数据+实验实践"应用型人才培养模式，从搭建经管类专业"大数据+实验实践"教学平台与创新经管类专业"大数据+实验实践"教学模式两方面论述新文科背景下经管类专业应用型人才数字化培养模式。根据经管类专业应用型人才数字化培养特点，从建设"大数据+实验"、拓展"大数据+实践"、打造数据智能实验室和联合打造双师型师资队伍四个方面来创新经管类应用型人才数字化培养模式。

    新文科经管类专业数字化应用型人才培养模式

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    基于OBE理念的高等工程教育课程体系研究——以"大气污染控制工程"为例

    孙雪景魏立明王占华
    18-22页
    查看更多>>摘要：以吉林建筑大学环境工程专业大气污染控制工程OBE教学体系为对象，指出课程教学中存在的问题，积极探索新的教学模式。从课程体系的OBE理念实现、课程目标的设定、线上课程资源优选、重构教学内容、改革教学方法、实验教学内容优化以及探索课程评价等 6 个方面进行了详细地阐述。在如何突出学生学习能力和实践能力的培养方面，对同类课程OBE理念教学改革起到参考和借鉴作用。

    OBE理念大气污染控制工程教学改革教学目标落实

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    工程教育认证背景下《室内空气污染防治技术》课程思政教学改革实践

    聂发辉邹成龙黄珊汪楚乔...
    23-27页
    查看更多>>摘要：高校进行课程改革融入思想政治教育，协调实现知识传授与价值引领，对于落实立德树人的根本任务具有重大意义。在工程教育认证背景下，以认证标准为指导，以成果导向为动力，从课程目标重构、教学内容整合、教学方法创新等方面着手，构建课程思政全方位融合的教学体系，全面贯彻"课程思政"新理念，实现专业知识教育与思想政治教育的有机统一，落实立德树人的根本任务。

    《室内空气污染防治技术》课程课程思政工程教育认证教学改革

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    智能技术在提升职业教育数字化成熟度中的作用与策略

    加鹏飞吴潇宇周阳修
    28-30,62页
    查看更多>>摘要：促进职业教育的数字化发展是教育改革和转型的必然举措，在这一过程中，智能技术起着十分重要的作用。介绍了职业教育数字化成熟度的相关概念，分析了目前职业教育数字化成熟度方面的问题，最后提出了智能技术在提升职业教育数字化成熟度中的作用与具体策略。

    数字化成熟度职业教育智能技术

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    高职测绘类专业学生"六位一体"劳动教育实施路径探索与创新

    穆宝胜赵红佳陈永贵
    31-35页
    查看更多>>摘要：国家的发展在于人才，人才的培养在于教育，劳动教育是国家"五育一体"教育体系中的一个重要组成内容。通过"三个需要"阐述了高职院校测绘类专业学生劳动教育的必要性;然后从"五个不足"入手分析了高职院校测绘类专业学生劳动教育的问题所在;最后以师资队伍建设、具身学习、课程体系建设、三联动一课堂、测绘精神融入和考核反馈机制建设六个方面为切入点对高职院校测绘类专业学生劳动教育实施路径进行了探索与创新，从而达到改变目前劳动教育现状的目的。

    劳动教育高职院校具身学习精神融入探索与创新

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    嵌入式评价:人工智能背景下高职院校人才培养质量评价新策

    刘芳雄项阳刘任熊
    36-42页
    查看更多>>摘要：人工智能技术的发展正在重构职业教育的教育生态，对高等教育质量观、人才质量内涵和人才评价模式均提出了新要求和相应的挑战。为对此做出回应，高职院校需双管齐下，优化高等教育质量观;超越知识，完善人才质量评价标准和体系;以生为本，提高人才评价的精准性。

    人工智能职业教育高等教育质量观人才培养质量评价

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    发展新质生产力背景下高职院校人才培养创新研究

    陶群
    43-46页
    查看更多>>摘要：发展新质生产力给高职院校人才培养带来了新机遇，主要表现为推动人才培养目标转型适应、促使人才培养方式优化升级、促进人才培养过程求新求变，但也给高职院校人才培养目标、人才培养方式、人才培养评价带来了相应挑战。在此背景下，有必要优化专业设置、注重课程建设、改进评价体系，从而精准对接、更好适应、及时回应新质生产力，推动人才培养创新，实现高职院校高质量发展。

    新质生产力高职院校人才培养专业设置课程建设人才培养评价体系

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