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高职院校全课程劳动育人的价值意蕴与实践路向

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全课程劳动育人是高职院校切实推进新时代劳动教育的重要举措,体现了鲜明的时代价值.实践中,还存在全课程劳动育人理念有待深化、全课程劳动育人实践尚待深入、全课程劳动育人机制亟待优化等现实困境.基于问题导向,提出高职院校推进全课程劳动育人的实践路向,即弘扬深化思想认识"主旋律",下好优化顶层设计"先手棋",打好强化创新实践"主动仗".

李丽娜、武智

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扬州工业职业技术学院,江苏 扬州 225127

高职院校 全课程 劳动教育

教育部高等学校思想政治理论课教师研究专项一般项目(2020)

20JDSZK145

2024

邢台职业技术学院学报
邢台职业技术学院

邢台职业技术学院学报

影响因子：0.319
ISSN：1008-6129
年,卷(期)：2024.41(1)
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