摘要
近年来,全国各高校深入推进"课程思政",但外语学科课程思政仍面临一些困境,值得研究."三全育人"教育理念为外语学科课程思政实施提供了理论支撑和根本遵循.文章以英语专业核心课程《综合英语》为例,从"三全育人"的视角,探讨外语学科课程思政的实施路径:提升专业课教师思政育人能力,深化全员育人;全方位拓展课程思政元素,实施全方位育人;将思政元素渗透"课前、课中、课后"整个环节,注重实效性和场景性,实现全程育人,最终发挥课程价值导向作用,实现课程育人功能.
基金项目
汉江师范学院教学改革研究项目(2022)(2022A07)
湖北省教育厅哲学社会科学研究项目(2022)(22Y181)
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