摘要
文章分析了当前职业教育专业课程教材编写中教学目标定位不准确的问题,并提出细化教学目标、采用行为目标法和分层教学目标的策略.探讨创新框架结构和强化职业教育特色的方法,包括模块化设计、工作过程导向和跨学科整合.还讨论了如何通过开发互动式学习平台、多媒体教材和在线课程来丰富数字化资源.旨在解决教材编写中的五个关键问题,包括教学目标的准确性、框架结构的创新性、教学内容的实践性、数字化资源的丰富性以及课程思政的融入性.可以有效提升职业教育专业课程教材质量,更好地满足教育目标和学生的需求,进而为教学改革和人才培养提供有力支持.
基金项目
河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目(ZD202013)
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