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提高高中体育特长生学习生物学兴趣的课堂策略

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体育特长生是一个特殊的群体，在心理、德智等方面与普通的高中生有所差异。为了让高中体育特长生能提高对生物学的学习兴趣，本文从课堂教学方面入手，力求构建一个能提高他们学习生物学兴趣的课堂。

王娟、唐绍清、罗小梅

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广西师范大学生命科学学院

贵州省习水县第一中学

高中体育特长生 生物学 课堂策略

2015

学园
云南人民出版社

学园

影响因子：0.109
ISSN：1674-4810
年,卷(期)：2015.(5)
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