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对建构主义教学理论的思考

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建构主义教学理论从一开始就是针对传统教学的弊端而提出的,而我国2001年新一轮的课程改革,也正是以建构主义作为其理论基础的.作为一种新的教学理论和学习理论,建构主义引发了知识观、学习观、学生观及教师观等的全面变革.在新课程实施过程中,面对变革人们褒贬不一,但也正是在争论中不断深化着对建构主义教学理论的认识.笔者在此对建构主义教学理论的优势与现实困境进行分析.

徐巾媛

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河南师范大学教育与教师发展学院

建构主义教学理论 优势 现实困境

2016

学园
云南人民出版社

学园

影响因子：0.109
ISSN：1674-4810
年,卷(期)：2016.(1)
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