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微课应用于中学生物实验的探讨

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微课是一种新型的教学模式,应用十分广泛.微课教学模式先学后教的特点,调整了课内外的学习时间,让学生能够充分利用课堂时间.本文以中学生物课中"种子萌发的环境条件"这一实验为例,针对该实验的微课教学设计及其应用于中学生物实验的可行性、有效性、实践性进行探讨.

侯琰琪、杨华、张佳

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广西师范大学生命科学学院

实验 微课教学 中学生物

2016

学园
云南人民出版社

学园

影响因子：0.109
ISSN：1674-4810
年,卷(期)：2016.(1)
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