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高中历史教学实践探析

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新课改提倡让学生真正成为课堂的主人,而学生成了主人之后,往往造成课堂秩序混乱,课堂进度拖拉,无法及时有效地完成一堂课的学习任务,导致学生的学习效率下降.笔者在长期的教学实践中形成了自己独特的教学理念:以小组为单位,由学生自主轮流讲课,以开放的对话方式完成教学.在这个过程中,教师预先构建科学、合理的课堂结构,严格控制时间和进度,做到以学生为主体,高效、有序地由学生和教师协作完成教学任务.

赵晓香

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辽宁省台安县第二高级中学

高中历史 教学实践 自主学习

2016

学园
云南人民出版社

学园

影响因子：0.109
ISSN：1674-4810
年,卷(期)：2016.(2)
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