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基于"四层面"的幼儿园绘本教学研究

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绘本是一种图文并茂的阅读材料,以图叙事、以图传情的功能符合儿童的形象思维特点,利于开拓幼儿想象空间、提高审美能力,以绘本为中心的绘本教学现已成为幼儿园教学的有效方式之一,受到了广大幼儿教师与学生的追捧与青睐.本文以幼儿绘本教学为研讨对象,从幼儿园、教师、家长以及社会四大层面入手,细致研讨了幼儿园绘本教学的有关内容,旨在探寻幼儿园绘本教学的有效路径和方法.

姜开红、何迎华

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安徽省池州市贵池区幼儿园

幼儿园 绘本教学 "四层面" 路径研究

2016

学园
云南人民出版社

学园

影响因子：0.109
ISSN：1674-4810
年,卷(期)：2016.(2)
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