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师范院校课堂教学有效性的影响因素及提高策略——从教师教的角度分析

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师范院校的课堂教学关系到高等教育和基础教育的发展水平.师范院校的有效教学应具有示范性的特点,教学要促进教学相长,让全体学生都有收获.现行的高校评价机制在某种程度上会影响到教师对教学的投入,要改变这种现状,师范院校要加强对教师的师德建设,改革教育教学评价机制,营造适合师生学习和成长的校园环境.

李阳

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湖南第一师范学院

师范院校 课堂教学 有效教学 影响因素

湖南第一师范学院院级课题

XYS13J21

2016

学园
云南人民出版社

学园

影响因子：0.109
ISSN：1674-4810
年,卷(期)：2016.(3)
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