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"3+2"高职本科分段人才培养的英语教学体系研究

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教师必须依据"3+2"高职本科分段人才培养的目标,积极对英语教学进行一定的改革与创新,逐步探索出符合"3+2"高职本科分段人才培养特色的英语教学体系.本文在对"3+2"人才培养模式的内涵进行简要概述的基础上,指出"3+2"高职本科分段人才培养的目标,并从教学目标、课程构建、教学方法以及教学评价四个方面展开"3+2"高职本科分段培养人才英语教学体系的研究.

李晓艳

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内蒙古商贸职业学院

高等职业教育 分段培养 英语专业 教学体系

2016

学园
云南人民出版社

学园

影响因子：0.109
ISSN：1674-4810
年,卷(期)：2016.(3)
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