动态生成性理论在高中英语课堂中的运用

钟尚润¹

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作者信息

1. 赣南师范学院外国语学院
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摘要

动态生成性理论是当前课程改革过程中出现的重要教学理念,它是一种独特的动态过程,主张人们用生成性思维看待教学过程.同时,动态生成性理论认为教学过程是动态的、开放的、具有创造性的,而不是静止的、封闭的、僵化的.将高中英语教学与动态生成性理论相结合,是一种新型的教学方式.本文将从学生、教师、学校三个方面探寻高中英语课堂中动态生成教学的有效性,从而为提高课堂效率提供策略.

关键词

动态生成性理论/高中英语教学/有效性

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基金项目

2014年江西省研究生创新基金专项资金项目(YC2104-S418)

出版年

2016

学园

云南人民出版社

学园

影响因子：0.109

ISSN：1674-4810

参考文献量1

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