学园2016，Issue(3) ：86-87.

大班额条件下如何实现中学实验课的有效教学——以临夏地区为例

马成云
学园2016，Issue(3) ：86-87.
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大班额条件下如何实现中学实验课的有效教学——以临夏地区为例

马成云1
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  • 1. 甘肃省临夏中学
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摘要

虽然新课程改革倡导利用实验教学培养学生自主学习能力、探究能力、创造能力,但是受传统教学思想和高考评价体系的影响,中学实验教学依旧存在"讲实验、背实验"现象,在大班额条件下表现得尤其突出.班额过大依旧是很多中学存在的客观问题,本文以临夏地区为例,在理解有效教学内涵和特征的基础上,提出实施实验课有效教学的一些措施.

关键词

大班额/中学实验课/有效教学/临夏地区

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基金项目

临夏州教育科学"十二五"规划课题(LX〔2015〕GH005)

出版年

2016
学园
云南人民出版社

学园

影响因子：0.109
ISSN：1674-4810
参考文献量2
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