学语文2017，Issue(5) ：33-37.

主动适应学生的需求——以《念奴娇·赤壁怀古》教学为例

刘自歆 谢艳萍
学语文2017，Issue(5) ：33-37.
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主动适应学生的需求——以《念奴娇·赤壁怀古》教学为例

刘自歆 1谢艳萍1
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  • 1. 安徽太和第一中学
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摘要

如何有效地调整教与学的关系,主动适应学生的需求呢?基于学情,确立教学目标,是主动适应学生需求的出发点和归宿点.《念奴娇·赤壁怀古》教学课例说明,让出课堂时空,使学生自主探究,这是主动适应学生需求的前提条件;在教学过程中,教师组织、导读和提供帮助,则是主动适应学生需求的重要条件;课堂抓住"语文"的缰绳,是主动适应学生需求的根本条件.

关键词

学情/自主探究/赤壁怀古/分析反思

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出版年

2017
学语文
安徽师范大学文学院

学语文

CHSSCD
ISSN：1003-8124
参考文献量2
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