学语文2021，Issue(4) ：67-69.

指向高阶思维的议论段写作教学

左高超
学语文2021，Issue(4) ：67-69.
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指向高阶思维的议论段写作教学

左高超1
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作者信息

  • 1. 山东省滨州实验中学
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摘要

基于课文解读进行议论段写作是提高学生写作水平的有效手段.以写促思,以思促写,相辅相承.议论段是形成议论文论证力量的主要部件,然而,当前中学生议论段的写作主要存在论证不严谨、观点片面、缺少深度等问题,究其原因是学生的思维深度不够.在日常作文训练中,一线教师应该着眼于培养学生归因思维、辩证思维、批判性思维,以促进学生议论文写作水平和核心素养的提升与达成.

关键词

议论段/归因思维/辩证思维/批判性思维

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出版年

2021
学语文
安徽师范大学文学院

学语文

CHSSCD
ISSN：1003-8124
参考文献量1
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