学语文2021，Issue(5) ：35-36.

高中文言文教学中的思辨能力培养

陈卓
学语文2021，Issue(5) ：35-36.
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高中文言文教学中的思辨能力培养

陈卓1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市第三中学
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摘要

高中文言文教学需加大对学生思辨能力的培养力度.多维度整合,提升学生思维的逻辑性;多角度思考,增强学生思维的批判性;多元化解读,发展学生思维的辩证性;多方位实践,培养学生思维的深刻性.

关键词

高中语文/文言文教学/思辨能力

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基金项目

合肥市教育科学研究项目(HJG19055)

出版年

2021
学语文
安徽师范大学文学院

学语文

CHSSCD
ISSN：1003-8124
参考文献量1
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