学语文2022，Issue(6) ：81-83.

浅议心流理论对高中作文教学的启示

张飞
学语文2022，Issue(6) ：81-83.
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浅议心流理论对高中作文教学的启示

张飞1
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作者信息

  • 1. 安徽省怀远县第三中学
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摘要

在作文教学不尽如人意的当下,积极心理学的心流理论,对写作教学有一定的启示意义.以此理论为参照,教师教学时树立作文指导大过程观,教学过程中设置具体可行的达成目标,及时给予学生来自目标的反馈,让学生具备和写作挑战匹配的技能,创设良好教学情境激发、维持兴趣,定能取得良好的效果.

关键词

作文教学/心流理论/学生立场/沉浸式写作

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出版年

2022
学语文
安徽师范大学文学院

学语文

CHSSCD
ISSN：1003-8124
参考文献量2
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