大单元理念下的初中说明文高效课堂建构策略—

大单元理念下的初中说明文高效课堂建构策略——以《时间的脚印》为例

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中文摘要：随着大单元教学理念在初中教学领域的深入推广,说明文教学迎来了新的变革契机.本研究聚焦于大单元理念下的初中说明文高效课堂建构策略,以课文《时间的脚印》为例,通过立足文本特征、整合单元资源、创设学习情境、设计进阶任务以及创新作业设计等策略,打造出高效、有趣的初中说明文课堂,提升了学生的思维能力和思维品质,促进了学生的全面发展.

作者：

刘静

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作者单位：

广东省广州市第四中学

关键词：

大单元理念初中说明文高效课堂教学策略《时间的脚印》

出版年：

2025

学语文

安徽师范大学文学院

学语文

ISSN：1003-8124

年,卷(期)：2025.(1)