摘要
微视频是近年来新兴的一种媒介传播方式,其内容精简、传播迅速、实践性强等特点契合"能力本位"的应用型高校模块化教学的教育目标.文章在阐释微视频的发展与模块化教学的引进的背景,微视频与模块化教学的关系等基础之上,以地方应用型高校合肥学院为例,通过问卷调查和人物访谈等方法,了解人们对微视频和模块化教学不同程度的认知,分析微视频与模块化教学的融合对教师和学生带来的多方面影响,并从微视频行业的专业化、高校的资源倾斜、教师的教学创新、学生的自觉运用等方面探讨微视频与模块化教学的融合发展路径,旨在提高应用型高校的教学质量与水平,培养更多适应社会发展的全能型人才,同时为同类型高校课程建设提供有益参考.
基金项目
安徽省教育厅2020年度省级一般教研项目(2020jyxm1600)
2020年安徽省省级线上教学示范高校研究项目(2020xssfgx14)
2020年安徽省省级教学示范课研究项目()
2021年安徽省省级线上线下混合式课程项目(2021xsxxkc259)
NETL
NSTL
万方数据