摘要
高校思政课是帮助学生树立正确思想观念的重要途径,也是巩固意识形态的重要阵地.但随着新媒体的快速发展,学生接收信息的渠道越来越丰富多样,其思想观念也发生了巨大变化.高校学生不同于其他成年群体,他们的好奇心更强,内心敏感,而且自尊心强,更希望得到他人的认同,对事物和现象有自己的看法和见解.因此,高校教师在开展思政教育时,应充分考虑学生身心发展特点,采取有效的方式开展教学.新媒体不断发展,不仅丰富了学生接收信息的方式,也让高校思政教育创新发展迎来了契机.高校教育工作者应充分认识到运用新媒体对推动教育发展的重要价值,积极将新媒体与思政教学实践融合,革新思政教学理念,优化思政教学方法,强化思政教学的趣味性,进而通过思政教学提高学生的思想水平.文章首先梳理了新媒体在高校思政教学实践中的运用价值,发现其对拓展教学空间、丰富教学内容、优化教学模式等方面都发挥着积极作用.其次分析了当前高校思政教学实践中对新媒体运用不够充分、新媒体教育平台建设滞后、思政考核方式单一等问题,并针对如何强化新媒体在高校思政教学实践中的运用提出了相关对策,希望为优化高校思政教学提供有益的借鉴.
基金项目
202运城职业技术大学校级教育教学改革研究课题(JY2022-3)
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