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新媒体视角下吉林省"三地三摇篮"红色资源的嵌入式教学应用策略探析

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随着网络技术的快速发展,新媒体正深刻改变人们的学习方式和获得知识的途径.作为革命历史的生动见证,红色资源的保护与传承是一个时代课题.新媒体为红色资源开发提供了崭新的视角和广阔的应用空间.运用新媒体技术开发红色资源,实现其教学价值的转化,是红色文化传承的重要方式.文章阐述了新媒体视角下嵌入式教学的内涵,指出新媒体支持虚实结合,数字内容与实际环境无缝结合,构建多样的人机交互和人人交互模式,实现了学习过程的动态捕捉与评估,以及教与学的泛在连接.新媒体环境下的嵌入式教学,实现了学习内容、体验和交流的深度整合,拓展了红色资源开发的可能性.文章概述了吉林省"三地三摇篮"的历史渊源,"三地"记录了东北地区从抗日战争到中华人民共和国成立的光辉历程,"三摇篮"见证了我国多项事业的诞生与发展.在此基础上,提出了新媒体视角下开发利用"三地三摇篮"红色资源的嵌入式教学策略:支撑数据库建设,实现资源的规范化整合;打造虚拟场景体验,重塑历史,增强沉浸感;设计数字化学习任务,激发学生主体参与;构建网络学习社区,支持开放共享和协同交流.这些策略可以拓展红色资源的应用空间,实现资源价值的教学转化,促进红色文化传承方式的创新.

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东北师范大学,吉林 长春 130022

新媒体 红色资源 "三地三摇篮" 嵌入式教学 吉林省

2023年度吉林省教育科学"十四五"规划课题

GH23266

2024

新闻研究导刊
重庆日报报业集团

新闻研究导刊

影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(1)
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