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新媒体时代高校音乐教学方法探索——以视唱练耳为例

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文章研究认为,新媒体给高校音乐教学方法带来深刻变革,特别体现在视唱练耳这一关键课程上.视唱练耳作为培养音乐理解和表达能力的基本技能,传统上依赖面对面的教学模式和师生直接互动.然而,随着新媒体的发展和普及,教学范围和方法发生了显著变化.社交媒体和智能移动终端的应用,极大丰富了教学内容和形式,为学生提供了多元化的音乐风格和表现形式,同时增加了学习的互动性和趣味性.这些工具和平台不仅提高了教学效率,还为学生提供了在更灵活的时间和空间内进行自主学习的机会,从而促进了个性化学习的实现.新媒体还为视唱练耳教学提供了新的评估和反馈机制.但是,新媒体在教学中的应用也面临一系列挑战,如资源分配不均、网络安全问题以及教师技能掌握的不均等.为了有效利用新媒体的优势,同时克服挑战,高校需在推进新媒体音乐教学时全面考量,确保教学质量.综合来看,新媒体在高校音乐教学中的应用,尤其是在视唱练耳课程中,不仅为传统教学方法提供了有益补充和扩展,还为教育工作者和学习者开辟了更多样化的教学途径.

何佩頔

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贵州财经大学 艺术学院,贵州 贵阳 550004

新媒体时代 高校 音乐教学 视唱练耳 教学环境 教学方法

2021年度贵州财经大学教学质量与教学改革项目

2021JGZH33

2024

新闻研究导刊
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影响因子：0.302
ISSN：1674-8883
年,卷(期)：2024.15(1)
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